Die Großen helfen den Kleinen
Ein wichtiger Schritt zum Lesen ist das Silbenlesen: Durch das Zerlegen von Wörtern in Silben, wird das Lesen leichter und die Lesegeschwindigkeit verbessert. Um die Motivation zu steigern, kommen spielerische Elemente wie Quatschnamen und Quatschmonster ins Spiel. Dabei erfinden die Kinder lustige Fantasienamen oder lesen Unsinnwörter, die trotzdem den Regeln der Silbenstruktur folgen. So trainieren sie genaues Lesen, ohne sich auf die Bedeutung zu verlassen. Quatschmonster können als Figuren dienen, die ‚verrückte‘ Wörter präsentieren – das macht Spaß und fördert gleichzeitig die Lesekompetenz.
Deshalb haben die Kinder der ersten Klassen ihrer Fantasie freien Lauf gelassen und lustige Quatschmonster erfunden und ihnen besondere Quatschnamen gegeben.
Sie beschrieben genau, wie ihre Monster aussehen, was sie gerne machen und welche verrückten Eigenschaften sie haben.
Die Dritt- und Viertklässler hatten die Aufgabe, diese Ideen aufzuschreiben und in richtige Sätze zu verwandeln. So entstanden viele bunte und witzige Texte über Quatschmonster mit Quatschnamen. Das Projekt hat nicht nur Spaß gemacht, sondern auch das Lesen und Schreiben gefördert – die Kleinen übten das Beschreiben, die Großen das richtige Formulieren und Rechtschreiben. Am Ende wurden die Monsterbilder in der Klasse aufgehängt.
